बच्चों को बुनियादी कौशल और विदेशी भाषा सिखाने के लिए संगीत का उपयोग करना

यह आश्चर्यजनक है कि संगीत हमारे जीवन में कितना मायने रखता है। कई प्रमुख हस्तियों के अनुसार, यह कला मनुष्य की आध्यात्मिक दुनिया के विकास में योगदान देती है। प्राचीन ग्रीस में भी, पाइथागोरस ने तर्क दिया कि हमारी दुनिया संगीत - ब्रह्मांडीय सद्भाव - की मदद से बनाई गई थी और इसके द्वारा नियंत्रित होती है। अरस्तू का मानना ​​था कि संगीत का व्यक्ति पर चिकित्सीय प्रभाव पड़ता है, रेचन के माध्यम से कठिन भावनात्मक अनुभवों से राहत मिलती है। 20वीं सदी में, दुनिया भर में संगीत की कला में रुचि और लोगों पर इसका प्रभाव बढ़ गया।

इस सिद्धांत का अध्ययन कई प्रसिद्ध दार्शनिकों, डॉक्टरों, शिक्षकों और संगीतकारों द्वारा किया गया है। उनके शोध से पता चला है कि संगीत का मानव शरीर पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है (श्वसन क्रिया, मस्तिष्क क्रिया आदि में सुधार), और मानसिक प्रदर्शन, श्रवण और दृश्य विश्लेषकों की संवेदनशीलता को बढ़ाने में भी मदद करता है। इसके अलावा, धारणा, ध्यान और स्मृति की प्रक्रियाओं में सुधार होता है। इन प्रकाशित आंकड़ों के लिए धन्यवाद, पूर्वस्कूली बच्चों को बुनियादी कौशल सिखाने में सहायक तत्व के रूप में संगीत का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाने लगा।

बच्चों को लिखना, पढ़ना और गणित सिखाने के लिए संगीत का उपयोग करना

यह स्थापित किया गया है कि संगीत और भाषण, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के दृष्टिकोण से, दो प्रणालियाँ हैं जो विभिन्न गुणों की जानकारी प्रसारित करती हैं, लेकिन इसका प्रसंस्करण एक ही मानसिक योजना का अनुसरण करता है।

उदाहरण के लिए, मानसिक प्रक्रिया और संगीत की धारणा के बीच संबंधों के एक अध्ययन से पता चला है कि "दिमाग में" (घटाव, गुणा, आदि) कोई भी गणितीय संचालन करते समय, परिणाम समान स्थानिक संचालन द्वारा प्राप्त किया जाता है जैसे कि अवधि को अलग करते समय। और पिच. अर्थात्, संगीत संबंधी सैद्धांतिक और अंकगणितीय प्रक्रियाओं की एकरूपता इस बात का प्रमाण है कि संगीत पाठ गणितीय कौशल में सुधार करते हैं और इसके विपरीत।

मानसिक गतिविधि को बढ़ाने के उद्देश्य से संगीत गतिविधियों की एक पूरी श्रृंखला विकसित की गई है:

• जानकारी याद रखने और लिखने के लिए संगीतमय पृष्ठभूमि;
• भाषा, लेखन और गणित सिखाने के लिए संगीतमय खेल;
• मोटर कौशल विकसित करने और गिनती कौशल को मजबूत करने के लिए फिंगर गेम-गाने;
• गणितीय और वर्तनी नियमों को याद रखने के लिए गीत और मंत्र;
• संगीत परिवर्तन.

बच्चों को विदेशी भाषा सिखाने के चरण में इस परिसर पर विचार किया जा सकता है।

बच्चों को विदेशी भाषाएँ सिखाते समय संगीत का उपयोग करना

यह आश्चर्य की बात नहीं है कि अक्सर किंडरगार्टन एक विदेशी भाषा सीखना शुरू कर देते हैं। आखिरकार, पूर्वस्कूली बच्चों में, दृश्य-आलंकारिक सोच और वास्तविकता की बढ़ी हुई भावनात्मक धारणा प्रबल होती है। अक्सर, विदेशी भाषा का पाठ खेल-खेल में होता है। एक अनुभवी शिक्षक सीखने की प्रक्रिया, संगीत पृष्ठभूमि और गेमिंग वास्तविकता को जोड़ता है, जो बच्चों को आसानी से ध्वन्यात्मक कौशल बनाने और नए शब्दों को याद करने की अनुमति देता है। विशेषज्ञ विदेशी भाषाएँ सीखते समय निम्नलिखित विधियों का उपयोग करने की सलाह देते हैं:

• आसान और यादगार कविताओं, टंग ट्विस्टर्स और गानों का उपयोग करें। अधिमानतः वे जहां स्वर ध्वनि लगातार विभिन्न व्यंजनों के साथ बारी-बारी से दोहराई जाती है। ऐसे पाठों को याद रखना और दोहराना बहुत आसान होता है। उदाहरण के लिए, "हिकॉरी, डिकॉरी, डॉक.."
• उच्चारण तकनीकों का अभ्यास करते समय, लयबद्ध संगीत के साथ जप का उपयोग करना सबसे अच्छा है। कई जीभ जुड़वाँ शब्द, जैसे "फ़ज़ी वुज़ी एक भालू था..." पाठ्यपुस्तकों में शामिल हैं और दुनिया के विभिन्न देशों में शिक्षकों द्वारा व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं।
• गीतों और कविताओं के स्वरों को सुनकर और पुन: प्रस्तुत करके विदेशी वाक्यों की स्वर-संरचना को याद रखना आसान होता है। उदाहरण के लिए, "लिटिल जैक हॉर्नर" या "सिंपल साइमन"।
• गीत सामग्री का उपयोग करने से बच्चों को अपनी शब्दावली का विस्तार करने में मदद मिलेगी। इसके अलावा, बच्चों के गाने सीखना न केवल एक विदेशी भाषा के सीखने के पहलुओं की शुरुआत है, बल्कि मौखिक भाषण भी बनाता है और स्मृति विकसित करता है।
• एक मिनट के म्यूजिकल ब्रेक के बारे में न भूलें ताकि बच्चे शांति से एक प्रकार के काम से दूसरे काम पर स्विच कर सकें। इसके अलावा, इस तरह के ब्रेक से बच्चों को आराम मिलता है और मानसिक और शारीरिक तनाव दूर होता है।

हिकरी डिकरी डॉक

निष्कर्ष

सामान्य तौर पर, हम संक्षेप में कह सकते हैं कि सामान्य शैक्षिक प्रक्रियाओं में संगीत के उपयोग से बच्चे की मानसिक गतिविधि पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। हालाँकि, सीखने में संगीतमयता को रामबाण नहीं माना जाना चाहिए। केवल शिक्षक के अनुभव और इस प्रक्रिया को लागू करने के लिए उसकी तैयारी के स्तर का संयोजन ही पूर्वस्कूली बच्चों को जल्दी से नया ज्ञान सीखने में मदद कर सकता है।