संगीत शिक्षक स्व-शिक्षा

एक संगीत शिक्षक की स्व-शिक्षा, किसी भी अन्य शिक्षक की तरह, प्रशिक्षण के दौरान शुरू होती है। इसमें उनके व्यक्तित्व के विकास के कई पहलू शामिल हैं। इसमें शिक्षण विधियों में सुधार करना, किसी के क्षितिज को व्यापक बनाना, कलात्मक स्वाद में सुधार करना और संगीत में आधुनिक और शास्त्रीय रुझानों का अध्ययन करना शामिल है।

इनमें से प्रत्येक बिंदु एक संगीत शिक्षक की व्यावसायिक क्षमता को बढ़ाता है। चूँकि वह अपने छात्रों की सौंदर्य शिक्षा के लिए जिम्मेदार है और उनके कलात्मक और सौंदर्य अनुभव को समृद्ध करता है।

संगीत सिखाते समय, व्यावहारिक और पद्धतिगत नवाचार पर आधारित रचनात्मक दृष्टिकोण को प्रोत्साहित किया जाता है। इसलिए, सावधानीपूर्वक स्वतंत्र अध्ययन आवश्यक है।

सतत स्व-शिक्षा की प्रणाली में शामिल हैं:

• सीखने के परिणामों का चिंतनशील मूल्यांकन;
• शिक्षकों के लिए वेबसाइटों पर जाना http://uchitelya.com, http://pedsovet.su, http://www.uchportal.ru;
• प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रम, प्रदर्शनियों का दौरा करना;
• साहित्य के कलात्मक कार्यों का अध्ययन;
• नई तकनीकों का विश्लेषण;
• वैज्ञानिक और विषय-पद्धति संबंधी सेमिनारों, मास्टर कक्षाओं, शैक्षणिक परिषदों में भाग लेना;
• अपना स्वयं का अनुसंधान करना और सहकर्मियों द्वारा किए गए अनुसंधान में भाग लेना;

पढ़ाए गए प्रत्येक पाठ और संगीत सिखाने की प्रक्रिया का समग्र रूप से विश्लेषण करना आवश्यक है। विश्लेषण करें कि किन तकनीकों ने सबसे अधिक प्रभाव डाला, ध्यान आकर्षित किया और छात्रों की रुचि जगाई।

विभिन्न प्रदर्शनों और संगीत कार्यक्रमों को देखना संगीत शिक्षक के भावनात्मक और आध्यात्मिक संवर्धन के लिए जिम्मेदार है। उन्हें कला के विकास में आधुनिक रुझानों को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है।

पेंटिंग प्रदर्शित करने और कथा साहित्य पढ़ने से सृजन के भावनात्मक पक्ष को बेहतर ढंग से समझने में भी मदद मिलती है। विभिन्न रचनात्मक व्यक्तित्वों की आत्मकथाओं का अध्ययन करना विशेष रूप से दिलचस्प है; उनसे प्राप्त तथ्य हमें कलाकार के इरादों को और अधिक गहराई से जानने की अनुमति देते हैं। जिसकी बेहतर समझ से छात्रों तक ज्ञान पहुंचाना और अध्ययन किए जा रहे विषय पर उनका ध्यान आकर्षित करना आसान हो जाता है।

संगीत सिखाने का एक मौलिक तरीका

विभिन्न अध्ययनों में भागीदारी से शिक्षण क्षमताओं का विकास होता है। वे स्वतंत्र रूप से नई शिक्षण विधियों को विकसित करने में मदद करते हैं, प्राप्त प्रयोगात्मक डेटा के आधार पर उनमें एक मूल दृष्टिकोण पेश करते हैं। कक्षा में असामान्य समाधानों को हमेशा छात्रों से सकारात्मक प्रतिक्रिया मिलती है।

कलात्मक स्व-शिक्षा के माध्यम से एक संगीत शिक्षक की व्यावसायिक क्षमता बढ़ाने से उसे एक विशेषज्ञ बनने में मदद मिलेगी जो शिक्षण के लिए एक गैर-मानक दृष्टिकोण पा सकता है। वह अपनी गतिविधियों में रचनात्मक हो सकेंगे और छात्रों के लिए खुद को बेहतर बनाने के लिए एक उदाहरण स्थापित कर सकेंगे। यह अध्ययन के दौरान अर्जित ज्ञान के सरल अनुप्रयोग से लेकर उच्च शोध और खोज-रचनात्मक स्तर तक का मार्ग है।